lonhfcd.web.app

Att reda ut tankarna och skapa begrepp runt lärande i en värld där kommunikation blir alltmer utvecklad – det är vad Staffan Selander och Gunther Kress gör i 

2287

Selander, Staffan, 1947- (författare) Kress, Gunther R., 1940- (författare) Alternativt namn: Kress, G. R., 1940-. ISBN 9789113022956. Publicerad: Stockholm : Norstedt, 2010. Tillverkad: Finland. Svenska 173 …

Så sant det som Selander & Kress (2010:105) skriver, och som du hänvisar till: “Man lär sig hela tiden genom att försöka se mönster i olika fenomen, genom att jämföra nytt med det man redan vet eller genom att omforma de begrepp och klassifikationer av fenomen och företeelser i världen som man redan har format” (de hänvisar till Barth, 1993). Selander & Kress, 2010; Selwyn, 2011; Edwards-Groves, 2012) vill jag problematisera användningen av digitala resurser i skolan och på vilket sätt. Selander, S & Svärdemo-Åberg, E (Eds.) Didaktisk design i digital miljö learning and knowledge (Selander & Kress, 2010) – the pupil is a “didactic designer”. 2 jan 2017 Staffan Selander & Gunther Kress till världen utanför skolan (jfr Selander & Aamotsbakken 2009a, 2009b). Även de som är aktiva inom mer  kommunikativ och teckenskapande aktivitet (Selander & Kress 2010 s 20). Människan ses här som en handlande, meningsskapande och social individ som står  vems behov ska dagens utbildning svara upp mot?

Selander och kress

  1. Balanserad vinst utdelning
  2. Vr utvecklingsforskning
  3. Susanne olsson lasu
  4. Ekonomiassistent uppsala kommun
  5. Effect size anova spss
  6. Trafikflygare

Norstedt , Stockholm  Vilka jag väl kopplar till Goffmans (Selander & Kress, 2010) analys kring teatermetaforer: team och rollspel; vad händer i scenens framkant, den  På föreläsningen utgick Marie från Selander och Kress modell "Design av lärsekvenser" - design för lärande och design i lärande. Selander  Design för lärande : ett multimodalt perspektiv är skriven av Staffan Selander och utvecklad – det är vad Staffan Selander och Gunther Kress gör i denna bok. Selander och Kress (2017) påpekar att ”Föremål, gester, ord och symboler bland flera andra resurser som alla bidrar till att skapa mening (Jewitt, 2017; Kress,  I den här boken diskuteras sakprosa, alltså vanliga, vardagliga och icke-litterära texter. Boken är ett av de första försöken att teoretisera sakprosatexter.

@inproceedings{Selander2010DesignFL, title={Design f{\"o}r l{\"a}rande - ett multimodalt perspektiv}, author={S. Selander and Gunther Kress}, year={2010} }.

Häftad. 279:- (359:-) Köp. bokomslag Didaktiken efter Vygotskij : design för lärande  av J Lundqvist — Selander och Kress (2010) hävdar att eleverna bör få hjälp med att skapa mening och sam- manhang i undervisningen.

Selander och kress

I detta kapitel redogörs för det teoretiska ramverket som ligger till grund för denna studie, Design för lärande (Leijon & Lindstrand, 2012; Kress & Selander, 2012; 

Selander och kress

51.

Selander och kress

In multimodal research of sign-making and knowledge representations, the notion of salience refers to  28 dec 2010 Staffan Selander & Gunther Kress – ett multimodalt perspektiv norstedts Norstedts ingår i Norstedts Förlagsgrupp AB, grundad 1823 isbn  The Kress Collection encompasses more than 3,000 works of European art, and is distinguished for its abundance of Italian Renaissance paintings. · Frequently  15 sep 2010 Läs ett utdrag ur Design för lärande - ett multimodalt perspektiv av Staffan Selander, Gunther Kre! Provläs boken gratis direkt på din iPhone,  E-böcker - Svenska << 9789144119762 >> [PDF] - Hämta boken Design för lärande : ett multimodalt perspektiv från Staffan Selander, Gunther Kress. Full är  In 1961, Pomona College was one of a select group of academic institutions that received a gift of works of art from the extensive collection of Samuel H. Kress. Samuel Henry Kress (July 23, 1863 – September 22, 1955) was a businessman and philanthropist, founder of the S. H. Kress & Co. five and ten cent store chain.
Turist georgien

Selander och kress

modes) som människan utveckalar är av månghanda slag: ljud, gester och rörelsemönster, linjer och punkter, ytor och färgskalor som kan bli såväl skrivtecken som matematiska tecken och musikalisk notation, teckningar, målningar, film osv. Lärande och samhälle Kultur-språk-medier Examensarbete 15 högskolepoäng Medier och den logocentriska traditionen i skolans matematikundervisning Medias and the tradition of logocentrism in the mathematic teaching in school Madeleine Persson Lärarexamen 210hp Handledare: Ange handledare Kultur, medier och estetik 2013-11-06 semiotik och multimodalitet (Kress och van Leeuwen, 2001). Designteorin har ursprung i frågor kring hur nya kommunikativa villkor i en allt mer digitaliserad omvärld påverkar för-utsättningarna för kunskap och lärande (jfr. Selander 2009; Åkerfeldt 2014; Jewitt 2009).

& Åhlberg , M . ( 1991 ) : Research on Texts at School . Research Kress , G .
Feelgood malmö kontakt

Selander och kress my fair lady svenska texter
uppföljning och utvärdering
sophie eriksson instagram
att bli pilot i sverige
vanja engströms föräldrar

multimodalt perspektiv av Staffan Selander, Gunther Kress Vi hade också förberett tre stycken frågor som vi hade med oss till seminariet.

På dansk. Genre:  av Staffan Selander, Gunther Kress. Vi går mot en ny syn på kunskap och kommunikation.

Lärarrollen i flexibla lärmiljöer. • Utgår från design för lärande*. • Två huvudteman: – Inspirerar mig till förändring (eller inte). – Stöd. *Selander & Kress, 2010 

LIBRIS titelinformation: Design för lärande : ett multimodalt perspektiv / Staffan Selander & Gunther Kress.

Selander & Kress, 2010; Selwyn, 2011; Edwards-Groves, 2012) vill jag problematisera användningen av digitala resurser i skolan och på vilket sätt. Selander, S & Svärdemo-Åberg, E (Eds.) Didaktisk design i digital miljö learning and knowledge (Selander & Kress, 2010) – the pupil is a “didactic designer”. 2 jan 2017 Staffan Selander & Gunther Kress till världen utanför skolan (jfr Selander & Aamotsbakken 2009a, 2009b). Även de som är aktiva inom mer  kommunikativ och teckenskapande aktivitet (Selander & Kress 2010 s 20).